Soy profesor e investigador en la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona, doctor en Información y Comunicación y autor del libro Gestión de información personal (2018).
Mi ámbito de docencia e investigación se centra en la documentación audiovisual, el marketing de contenidos, el posicionamiento en buscadores (SEO) y los formatos digitales.
Sobre la gestión de información y la comunicación digital he escrito numerosos textos académicos y también artículos de divulgación científica como colaborador de prensa.
Practico aficiones diversas: entre otras, me gusta la fotografía, la música y viajar.
junio de 2021
Profesores y alumnos del grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona hemos asistido al VIII Congreso Internacional de Investigadores del Audiovisual para revelar algunas claves de la experiencia de aprendizaje servicio (ApS) que el grupo de innovación docente en Comunicación y Medios Audiovisuales (In-COMAV) impulsamos desde 2016.
junio de 2021
Un grupo de alumnos, graduados y profesores del grado de Comunicación Audiovisual hemos asistido a Integrated Systems Europe 2021, la mayor feria mundial del sector audiovisual. En el marco de este evento hemos asistido a un evento de interés académico y profesional: la sesión «Creatividad y contenidos para el audiovisual del siglo XXI».
abril de 2021
Si el progreso técnico debía mejorar nuestra productividad, ¿por qué, en cambio, nos sentimos más agobiados? La tecnología digital nos ayuda a trabajar más deprisa, pero también nos hace sentir más escasos de tiempo. ¿A qué se debe esta paradoja? La relación entre la tecnología y la gestión del tiempo tiene un lado oscuro. Analizo los motivos junto a otros expertos en un artículo de El País.
marzo de 2021
La tendencia a acumular ficheros digitales se conoce como «síndrome de Diógenes digital», aunque no se trata de un trastorno psicológico. Es un fenómeno común: organizar el espacio personal de información es difícil y tedioso. En ciertos contextos, las personas se limitan a amontonar ficheros porque gestionarlos supone un sobreesfuerzo sin una recompensa aparente. Hablo de ello en varios medios de comunicación.
marzo de 2021
El teléfono móvil actúa como una caja negra que registra y almacena lo que hacemos durante el día. Esa captura continua y minuciosa, en tiempo real, ofrece beneficios prácticos, pero también plantea dudas sobre la privacidad. Sacados de contexto, los datos pueden ofrecer un retrato equivocado de una persona. Reflexiono sobre ello en The Conversation.
febrero de 2021
Las plataformas sociales para almacenar y compartir fotografías han demostrado su utilidad como escaparate digital y como archivo duradero. ¿Cómo representan los usuarios el contenido de sus imágenes? ¿Con qué estrategias las visibilizan? Explico el caso de Flickr en el artículo que publica la revista Documentación de las Ciencias de la Información en su número monográfico sobre documentación fotográfica.
enero de 2021
Este mes he tenido el privilegio de hacer algunas aportaciones en un reportaje de la revista Retina sobre el lifelogging, la práctica de documentar la propia vida mediante el móvil y otros dispositivos capaces de medirlo y registrarlo todo. Nuestra actividad cotidiana deja un rastro digital que dice mucho de nostros. Sigue abierto, pues, el debate sobre cómo peligra nuestra privacidad.
enero de 2021
Miembros del Grupo de innovación docente en Comunicación y Medios Audiovisuales analizamos en un nuevo artículo el potencial formativo del aprendizaje servicio como un modelo capaz de articular la formación emocional y de valores en el área de la Comunicación Audiovisual. Lo analizamos desde las perspectivas de compromiso y utilidad social, docencia, investigación y transferencia de conocimiento, implicación social y emprendimiento, que asociamos a los objetivos, a los valores y a la función social de la universidad.
junio de 2020
El Ministerio de Ciencia e Innovación ha aprobado financiar el proyecto de investigación Media4Teach, en el que participamos profesores de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales y de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. El proyecto aspira a examinar la educación mediática y la dieta informativa como indicadores de la capacidad de análisis crítico de contenidos informativos y cuenta con la colaboración de la empresa de verificación periodística Newtral.
junio de 2020
La Universitat Politècnica de València ha acogido el 6º Congreso Internacional sobre Avances en Educación Superior (HEAd'20) del 2 al 5 de junio. En él hemos participado el Grupo de innovación docente en Comunicación y Medios Audiovisuales con una comunicación en la que hemos presentado las claves del éxito la iniciativa de aprendizaje servicio que hemos desarrollado en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona y que son extrapolables a otros contextos.
abril de 2020
Los medios sociales, el correo electrónico y la mensajería instantánea propician un estilo de comunicación informal. Pero su inmediatez impone una prisa que no favorece el pensamiento reflexivo ni la claridad del lenguaje. Más bien propicia malentendidos por dos causas en particular: el efecto desinhibidor de Internet y el choque de contextos sociales. Lo cuento en un artículo que he escrito para The Conversation.
abril de 2020
Existe hoy una creciente comunidad de personas decididas a recopilar de manera minuciosa toda clase de datos sobre sus vidas. Mantienen un registro detallado de su actividad, con la convicción de que ello no solo les ayudará a tener un recuerdo más fiel del pasado, sino también para descubrir cómo sacar mayor provecho de su tiempo o cómo mejorar ciertos hábitos. Sobre esta práctica, conocida como lifelogging he publicado en el Anuario ThinkEPI un artículo que presenta sus ventajas y examina algunos riesgos.
abril de 2020
En el marco de la campaña #ReflexionsUB, he querido opinar sobre el exceso de información que circula acerca del coronavirus. Abundan los bulos o rumores que hacen difícil encontrar orientación y fuentes fiables. Este fenómeno, conocido como infodemia, es tan perjudicial para la salud pública como la propia enfermedad. A través de los medios sociales y las apps de mensajería se propagan métodos falsos para prevenir el contagio, cifras inexactas o imágenes sacadas de contexto. Entre todos hemos de luchar contra esta ola de desinformación.
marzo de 2020
En ocasión del Día Mundial contra la Censura en Internet, Betevé ha dedicado unos minutos del BTV Notícies Vespre a hablar de la parte oculta de Internet conocida como dark web o Internet oscura. Nacida contra la censura y la vigilancia que algunos países ejercen sobre las comunicaciones, esa Internet oculta se utiliza para el activismo político, pero su naturaleza privada y anónima ha atraído mercados y contenidos ilegales o inadecuados. En la entrevista a la que he sido invitado he comentado los aportes y los peligros de estas redes ocultas.
febrero de 2020
Tomamos fotos como apoyo a los recuerdos, pero apenas dedicamos esfuerzos a organizarlas. Tendemos a acumularlas de manera pasiva y las mejores imágenes llegan a perderse entre muchas desechables. ¿No están entonces perdiendo valor? En un intento de responder a este interrogante, he escrito para The Conversation un artículo que reflexiona sobre los factores que nos complican la gestión.
febrero de 2020
La ocasión de asistir al cresc 2020, el festival bienal de música actual de Frankfurt, para ver en directo a Enno Poppe, ha sido una buena oportunidad para conocer Frankfurt, Heidelberg, Darmstadt y Mannheim, cuatro carismáticas ciudades conectadas por la Main-Neckar-Eisenbahn, una de las vías férreas más antiguas de Alemania.
diciembre de 2019
El Grupo de innovación docente en Comunicación y Medios Audiovisuales hemos participado en un simposio sobre estrategias de mejora e innovación en los grados de Comunicación. Ha sido en el XI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (Tenerife, 2−5 de diciembre). Al final de la sesión ha habido un debate constructivo, con numerosos puntos de vista sobre las posibilidades de mejora de los grados de Comunicación.
enero de 2019
En plena vida digital, muchas personas gestionan su día a día mediante agendas tradicionales de papel porque presentan ventajas sobre las digitales. En el ámbito de la organización personal, varios factores explican esta preferencia por anotar a mano ideas y compromisos: el papel es un soporte flexible, ergonómico y rápido. Dado que he estudiado a fondo la práctica de la gestión de información personal, he tenido la ocasión de contribuir en un reportaje del diario Ara que analiza este dilema tan actual.
Ya está a la venta mi libro sobre la gestión de información personal, un manual ameno sobre cómo aprovechar al máximo la información que guardamos en el día a día en previsión de necesidades futuras.